- De la cuisine : lire une recette, peser, mesurer, modifier les proportions. Vous pouvez m'envoyer la photo du produit fini!
- Jouer à des jeux de société
- Compter, jouer à des jeux de dés (oie, petits chevaux, …), de cartes, mémory, loto, domino
- Réaliser des puzzles,
- Réapprendre à jouer : jeux de rôle… Marchande, Playmobil, poupée, au médecin, au maître ou à la maîtresse 😉…
- Dessins libres ou dirigés, coloriages, peinture, bricolages en volume
- Aider ses parents, ménage, vaisselle, bricolage
- Se plonger dans une lecture plus longue
- Faire de la gym, si c’est possible bien sûr, pensez aux voisins. Marcher, varier les modes de déplacement (à cloche pied, pieds joints…) Sauter : à la corde, à l’élastique, sur 1 pied, 2 pieds, en alternant, à l’envers
- Avec une balle : jongler, se déplacer avec la balle posée sur une raquette, organiser un jeu de morpion ou de cible
- Écouter une musique et danser, chanter, bouger, suivre un rythme, suivre la vitesse de la musique et ralentir, accélérer
- Proposer une devinette par jour de type « qui est-ce ? » = l’adulte choisit un thème par exemple les animaux, et l’enfant doit poser des questions qui commencent par « est-ce que » et l’adulte n’a le droit de répondre que par oui ou non.
- Pratiquer des activités de motricité fine : pâte à modeler, perles, laçage, coloriage
- Réaliser des constructions (kapla, légos, …)
Jeudi 18 et vendredi 19 juin
Bonjour à toutes et à tous,
Cette semaine :
Des maths : calcul mental + exercices dans le fichier/manuel
Du français : exercices d'orthographe + mots à apprendre et dictée
3ème séance du nouveau thème en sciences - Comment adapter son alimentation à ses besoins ?
Vidéo tuto pour une carte pour la fête des pères ici : https://www.youtube.com/watch?v=x5IdAei2srg
Bonne fin de semaine !!
Vous trouverez dans les différents onglets les exercices à faire selon le niveau de classe de votre enfant.
Veillez à privilégier (dans la mesure du possible) les horaires suivants pour effectuer le travail scolaire: 9h30-11h30 ou 14h00-16h00.
N'hésitez pas à consulter les vidéos "Les fondamentaux - Canopé" . Vous y trouverez plus de 400 films d'animation pour apprendre de façon ludique, les notions fondamentales de l'école élémentaire en français, mathématiques, sciences, technologie, enseignement moral.
Ce site a pour but de compléter le travail réalisé par Mme.Jobard (http://ecole-a-la-maison.mozello.fr/) concernant la continuité pédagogique des élèves de classe de CE2-CM1 pour les jeudis et vendredis.
Les conditions d'utilisation du site et les conditions de travail sont les mêmes que celles énoncées par Mme.Jobard sur son site. Comme les mesures de confinement sont strictes, il va être difficile pour nous de contrôler le travail réalisé. Lorsque nous pourrons reprendre la classe, je regarderai ce qui aura été réalisé par les enfants dans les cahiers et fichiers. Je précise qu'il est nécessaire de corriger les exercices rapidement, c'est le but de l'auto-correction. S'il vous est possible de prendre un temps pour comprendre le pourquoi de certaines erreurs, c'est très soutenant pour votre enfant.
Pour rappel, les domaines travaillés avec moi le jeudi et le vendredi sont : maths (espace et géométrie & grandeurs et mesures), français (orthographe, vocabulaire, lecture, poésie), anglais, sciences, art plastique et EPS.
Je reste joignable via l'onglet contact de ce site ou par mail direct (Olivia.Poccard-Marion@ac-grenoble.fr).
Après quelques semaines de réflexion, je vous propose à tous un petit travail d'écriture, d'expression.
Ce que nous vivons actuellement va faire partie de l'Histoire et nous en parlerons pendant des générations entières. Cette période sera enseignée dans les écoles et fera l'objet de chapitres dans les manuels d'Histoire.
Les écoles sont fermées, les sports sont à l'arrêt, la population est confinée, et cela, à l'échelle mondiale. Une telle situation n'est jamais arrivée auparavant.
Je vous propose donc de tenir un petit cahier, un journal pendant les semaines à venir.
A la main, à l'ordinateur, sous forme de photos, de dessins, de vidéos... rapportez la situation actuelle, vos sentiments, vos activités quotidienne et comment votre famille s'est adaptée à cette situation inédite. Interviewez vos parents, frères et sœurs pour les intégrer à ce journal.
Lorsque tout cela sera terminé, gardez ce journal dans un lieu sûr. Vous pourrez partager cette expérience avec vos enfants, petits-enfants et toutes les générations futures. Ce recueil servira de témoignage, de trace d'une période désormais gravée dans l'Histoire de la France et du Monde.
Que faire à la maison pour continuer à apprendre, à vivre, sans internet ou sans écran ?
En espérant que tout se passe au mieux pour tout le monde d'ici la reprise des cours ! Bien à vous, Olivia Poccard-Marion.